使用《明天好娃娃》的体会
在新学期，我们使用了《明天好娃娃》（3-4岁上册）的教材，对这套教材的感受是难易程度符合幼儿的能力特点，操作性较强，具体表现在以下几个方面：
1、内容广泛，涵盖了健康领域（如：我跟妈妈做游戏）、语言领域（如：看图说儿歌）、社会（如：高高兴兴上幼儿园）、科学（如：动物有几条腿、分类等）、艺术领域（如：在美术方面的涂色、绘画；音乐方面对音乐兴趣的培养：我的身体会唱歌）等等。
2、在每一课的下方都有一个赏识角，对幼儿的活动进行评价，教师的鼓励增强了幼儿的自信心。
3、插图可爱，符合幼儿的审美要求，如：我给水果穿上漂亮衣服。
4、意外的收获：在教材中有一个内容是“我喜欢的小图标”，目标是培养幼儿做事有顺序，在书的后面为幼儿提供很多的小贴画，幼儿对小贴画非常感兴趣，大胆表述了我最喜欢的小贴画，并且自选一个作为自己的小标记，如：种大蒜的杯子上贴上喜欢的小标记等。
明天一幼小二班教师
2007年1月
使用《明天好娃娃》体会（２）
2006年9月，进入新学期，明天幼稚集团研发的《明天好娃娃》系列丛书在我园投入了使用。这套丛书画面生动、可爱，色彩鲜艳，非常吸引幼儿，幼儿乐于翻阅、欣赏，并且其中有很多活动性、可撕贴的内容，很符合幼儿的年龄特点，增加了这本书的趣味性和可操作性，幼儿可以边看边做，充分满足了幼儿的学习需要。对于教师来讲，在教育教学活动的组织过程中起到了很好的辅助作用。例如：在3~4岁上册中，“高高兴兴上幼儿园”、“我喜欢的小图标”、“我跟妈妈做游戏”等等，一环扣一环，内容的一步步递进，非常吻合我们一步步的教育目标，为活动提供了很恰当的教育材料，使教师在组织教学过程中更加得心应手。而且，在一段使用过程中，我更加感受到这套丛书很好的落实了《纲要》的指导思想，更加注重了幼儿情感、态度的心理发展，同时满足了幼儿能力、知识、技能的发展需要。在这套丛书中，每个年龄段还配备了《成人指导用书》，书中为每一次活动附加了“温馨提示”、“故事欣赏”“儿童歌曲”、“诗歌欣赏”等内容，能使每一次活动很好的得以延伸、丰富，而且为家长的教育过程起到了很好的指导作用。每套《成人指导用书》之后的附录中，介绍了3~6岁幼儿教育活动目标、每一年龄段幼儿的特点，使家长朋友能进一步了解自己的孩子，从而实施更有效的教育。并且，书的最后“幼儿教育活动评价”还能引领教师、家长细致的反思自己的教育过程，帮助我们逐渐提高教育能力。
总之，在认真翻阅、积极使用过这套丛书后，我感觉到它的确是幼儿学习的好伙伴，是教师、家长教育的好助手。
明天一幼教师
马欣
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